|
||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Evaluarea resurselor umane in organizati…2. Evaluarea resurselor umane în organizația școlară 2.1 Considerații generale În sens larg, evaluarea performanțelor este considerată o acțiune, un proces sau un anumit tip de activitate cognitivă prin care o persoană... Read moreEvaluarea cu ajutorul testelor create cu…EVALUAREA CU AJUTORUL TESTELOR CREATE CU INSTRUMENTUL FLEXIQUIZ Profesor Bușcă Laura Liceul Tehnologic “Lazăr Edeleanu”, Năvodari Rezumat: În acest articol este prezentat modul de utilizare al instrumentului FlexiQuiz pentru elaborarea... Read moreLe jardin monument vivant pedagogie du p…LE JARDIN MONUMENT VIVANT. PÉDAGOGIE DU PATRIMOINE DES JARDINS EN EUROPE. Profesor Alexie Cristina Colegiul Tehnic Ion Mincu, Slatina Entre 21 et 25 Février 2012, j'ai eu la chance de participer à un... Read moreMetode si tehnici de cunoastere si carac…METODE ŞI TEHNICI DE CUNOAŞTERE ŞI CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICĂ A ELEVILOR Cunoaşterea psihologică de către profesor a elevilor este complexă şi dificilă, dar, este şi extrem de profitabilă pentru elevul în cauză,... Read moreImportanta activitatilor transdisciplina…IMPORTANŢA ACTIVITĂŢILOR TRANSDISCIPLINARE Profesor învăţământ primar Marşeu Rodica Lavinia Şcoala cu clasele I – VIII Dudeştii Noi, Judeţul Timiş Activităţile transdisciplinare sunt activităţi care abordează o tema generală din perspectiva mai multor arii... Read moreModel de acord privind transferul 2014Model de acord privind transferul 2014 Vezi modelul de acord/acord de principiu emis de directorul unitatii de invatamant privind transferul pentru restrangere de activitate/pretransferul consimtit intre unitatile de invatamantul pentru anul... Read moreCaracteristicile crizei educationaleCARACTERISTICILE CRIZEI EDUCAŢIONALE Prof. Pavel-Surlaru Adriana Cristina Colegial Economic Buzău A fi un cadru didactic performant înseamnă a fi o prezenţă semnificativă... Read moreEducatia Globala cunostinte abilitati at…EDUCAŢIA GLOBALĂ - REPERE METODOLOGICE - CUNOŞTINŢE, ABILITĂŢI, ATITUDINI ŞI VALORI 2.1. CURRICULUM, CUNOŞTINŢE ŞI ABILITĂŢI Specificitatea curriculumului educaţiei globale constă, în principal, în importanţa pe care educatorii şi şcolile care implementează acest proiect... Read more
Prev
Next
|
|||||||